Рустемова Сауле Куандыковна
Түркістан облысы, Сарыағаш ауданы, Дарбоз ауылы,
№70 С.Байғозиев атындағы жалпы орта білім беретін мектеп
Бастауыш сынып мұғалімі
Бөлім: | ||
Мұғалімнің аты-жөні | ||
Күні: | 15.12.2022ж. | |
Сынып: 3 ә | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
Сабақтың тақырыбы | Дөңгелек сандарды ауызша көбейту және бөлу | |
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 3.1.2.12 нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту/бөлу тәсілін қолдану | |
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Ұйымдас-тыру кезеңі Өткен білімді еске түсіру 4 мин | Сәлемдесу Үйге берілген тапсырманы тексеру. №5,68-бет «Таңдау» әдісі арқылы фигураларды алғызып, топқа бөлу. Оқу материалын жариялау - Ендеше бүгінгі сабағымызда дөңгелек сандарды ауызша көбейту, бөлуге арналған тапсырмалар орындайтын боламыз. | Мұғалімдер-мен сәлемдеседі. Топқа бірігеді. Тақырыпты ашады. | дөңгелек сандар | |
Жаңа білім 5 мин 6 мин 5 мин 3 мин 7 мин 5 мин 7 мин | 1- тапсырмада топтық жұмыс жүзеге асады. №1 Гүлбақ пен саябақтарды безендіру үшін өсімдіктерден жасалған қоршау жиі қолданылады. Суреттегі қоршаулардың периметрін тап. Р=8м*4=32м Р=8м*2+80м*2=16м+160м=176м Р=(10м+20м)*2=60м 2- тапсырмада топтық жұмыс жүзеге асады. (планшет) №2 200*3 > 450+50 7*100 < 824-20 670+6 >2*300 1000:10 = 10*10 742+8< 400*2 980-900 = 800:10 441+9 < 450+30 300:100 = 180:60 30*2 > 210:10 3-тапсырмада Топтық жұмыс №4 Есептеңдер. a)23*10=230 10*40=400 900:9=100 20*30=600 4*200=800 310:10=31 70*10=700 300:10=30 Ә) 250:10=25 600:30=20 700:100=7 210:10=21 500:100=5 1000:50=20 40*20=800 200*4=800 №5 Тақтамен жұмыс Әр бағандағы өрнектерді салыстыр. Бағандар қалай құрастырылғанын түсіндір. Есепте. 4*10 10*4 8*100 100*8 40:10 40:4 800:100 800:8 20*3 3*20 200*2 2*200 60:20 60:3 400:200 400:2 Сергігу сәті Нейрожаттығуы арқылы жүзеге асады. 4- тапсырма «Салыстыр» әдісі №6 Жеке жұмыс, дәптермен. 7*100>600+90 30*2>360:60 1000:10<10*20 444+9<450+30 300:100=210:70 980-900>700:100 5-тапсырма Жұптық жұмыс №7 А) Қоршаудың ұзындығын тап. Қоршаудағы әр бөліктің ұзындығы бірдей және олар суретте көрсетілген. 2м*7=14м 3м*4=12м 4м*3=12м Ә) Егер әр бөліктің ұзындығын 10 есе арттырса, онда қоршаудың ұзындығы қалай өзгереді? Есептеуді жаз. 20м*7=140м 30м*4=120м 40м*3=120м Б) Ауданы 32см, ал бір қабырғасы 4см болатын тіктөртбұрыштың периметрін тап. 32см2:4см=8см Р=4см*2+8см*2=24см | Тапсырманы орындайды. Тапсырма орындайды. Тапсырманы орындайды. Жаттығу жасап серігеді. | Дескриптор: Қоршаулардың периметрін табады-1балл. Дескриптор: Өрнектердің мәнін табады-2балл. Өрнектерді салыстырады-1балл. Дескриптор: Өрнектерді салыстырады-1балл. Қоршаудың ұзындығын табады-1балл. Әр бөліктің ұзындығын 10 есе арттырып, қоршаудың ұзындығын табады-2балл. Ауданы мен бір қабырғасы белгілі тіктөртбұрыштың периметрін табады -2балл. | Оқулық, дәптер Оқулық, дәптер |
Кері байланыс 3 мин | Кері байланыс: «ДЖИГСО» әдісі бойынша өтеді. Үй тапсырмасы: №3-тапсырма Есепте. 70-бет. | Кері байланыс жасайды. Тапсырманы жазып алады. | ҚБ қойылады. |