КҮН РАЙЫН ХАБАРЛАЙМЫЗ
Ералиева Айгерим Сагиевна
Түркістан облысы Жетісай ауданы
№69 Мақташы жалпы білім беретін мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі
Педагогтің аты-жөні | |||||
Күні: | |||||
Сынып: | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: | |||
Сабақтың тақырыбы | Күн райын хабарлаймыз | ||||
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 4.1.5.1 – өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру. | ||||
Сабақтың барысы. | |||||
Сабақтың кезең уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
Басы | Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз! Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) | Психологиялық ахуалға берілген психогиялық жаттыңуларды орындау арқылы жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды. |
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау. | Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары. | |
Ортасы | Түсініп оқы Құралай Сөздікпен жұмыс Көген – қой сауған кезде қозы-лақты мойнынан тізбектеп байлап қоятын ұзын арқан Ойлануға берілген тапсырма Атасының «Дарқан даланың тілін ұқ, сырын сезуге тырыс» деген сөзін қалай түсіндің? Жауабы: Атасы күн райын қалай болжайды? Халықтық болжауға сенесің бе? Жауабы: Дескрипторы: Сөйлеу барысында мақал-мәтелді, өлең жолдарын қолданамын. Талдап, мұқият оқимын. Шығармашылық жұмыстарды түрлі нұсқада ұсынамын. Жұптық жұмыс Өзің білетін мақал-мәтелдің бірінші бөлігін жазып, жалғасын көршіңнен сұра. Жауабы: | Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда) Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау | Форматив ті бағалау. ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау. | Оқылым, жазылым тапсырмалары. | |
Соңы | Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. | ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау. | Топтық тапсырмалар. | ||
Кері байланыс | Рефлексия «Жұлдыздар шеруі» әдісі.
| Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді. | «Бағдар шам» | Кері байланыс тақтайшасы. | |